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  • The influence of perceived family supports and barriers on personal variables in a Spanish sample of secondary school science-technology students [2019]

    Categoría:
    Artículos
    Autores:
    Omar García Pérez , Mercedes Inda Caro , Carmen María Fernández García , Susana Torío López
    Fecha:
    01 de Enero de 2019
    Es parte de:
    International Journal of Science Education